27. 시 (1)

27. 시 - 심미성, 깨달음

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1) 시의 아름다움

시는 리듬을 갖고 있으며 심상(이미지)을 활용하여 다양한 표현으로 주제를 드러냅니다.

시에는 운율, 다양한 심상, 표현법이 있습니다.
이들이 모여 시의 주제를 드러내죠.
시의 주제를 드러낼 뿐만 아니라 시의 아름다움과 맞닿아 있습니다.

시의 아름다움을 알아보기 위해 정지용의 <향수>라는 시를 살펴 보려고 합니다.

이 시의 운율, 심상, 다양한 표현법을 살펴보겠습니다.
먼저, 운율입니다.일정한 구절 (‘-는 곳’, ‘그곳이 차마 꿈엔들 잊힐리야’)의 반복을 통해서 운율감을 형성하고 있습니다. 그래서 노래로 불러도 어색하지 않은 것입니다.
다음으로 심상을 살펴보겠습니다.이 시를 읽으면 아름다운 풍경이 눈 앞에 그대로 펼쳐지는 느낌이 듭니다.이러한 이유는 다양한 심상(이미지)를 골고루 썼기 때문입니다.

시각적 심상이 나타나는 구절 ‘얼룩백이 황소’, ‘파아란 하늘빛’을 사용했습니다.
이뿐만 아니라 ‘옛이야기 지줄대는(지저귀는/재잘대는) 실개천’, ‘서리 까마귀 우지짖고’등에서 청각적인 심상이 나타납니다.
‘따가운 햇살’에서 촉각적 심상이 나타나며
‘금빛 게으른 울음’에서는 청각적 심상이 시각적 심상으로 전이된 공감각적 심상이 나타납니다.

마지막으로 다양한 표현법에 대하여 살펴보겠습니다.
‘옛이야기 지줄대는 실개천’에서 실개천이 지줄댄다고 표현하여 실개천을 사람에 빗대었습니다. 즉, 의인법이 사용된 것이죠.
‘전설 바다에 춤추는 밤물결 같은 검은 귀밑머리’라는 표현에서 귀밑머리가 바람에 날리는 모습을 ‘춤추는 밤물결’과 같다고 직접 빗대었습니다. 즉, 직유법이 사용된 표현입니다.

이처럼 시에서는 운율, 다양한 심상과 표현법을 활용하여 주제를 드러내는 데에 기여합니다.
아름다운 고향의 풍경을 운율과, 다양한 심상, 여러 표현법을 사용하여 나타내었으며 이 시의 주제인 ‘고향에 대한 그리움’을 더욱 부각하고 있습니다.

이렇게 형성된 주제를 통해 시의 아름다움을 더더욱 부각하는 것이죠.

시의 다양한 구성 요소들이 시의 주제를 드러내는 데에도 관여하고 시의 아름다움을 만든다는 사실 잊지 말도록 해요!
그리고 시를 단순히 외우는 것이 아니라 시 읽기에 운율, 심상, 표현법 등을 이해하는 활동을 하면서 시의 아름다움을 느껴보세요.

2) 시를 통한 삶의 깨달음

시를 통해 얻을 수 있는 삶의 깨달음이 있습니다.
시를 깊이 있기 이해하기 위해서는 ‘운율, 심상, 표현법’ 에 이어서 창작 당시의 배경과 시인이 추구하는 가치를 이해할 필요가 있죠.

이성부 시인의 <봄>이라는 시를 통해 전하고자 하는 깨달음이 무엇인지 파악해 봅시다.

봄을 기다리는 내용의 시입니다.
그리고 특징적인 것은 ‘봄’을 ‘너’로 의인화한 의인법이 사용되었네요.
사계절의 흐름을 생각해 봤을 때 겨울 다음에 봄이 오니까 봄에 대한 간절함이나 기다림이 더욱 절실하게 느껴집니다.
그러나, 단순히 계절로서의 봄만을 의미하는 것은 아닐 것입니다.
어떠한 의미일지 각 행을 통해 의미를 분석해 봅시다.

그림을 통해 살펴본 바에 의하면 ‘봄’은 우리의 의지와 관계 없이 자연스럽게 오는 것이지만 좀처럼 오지 않을 것만 같은 상황입니다. 그러다가 드디어 마침내 봄이 온 시기에서 느끼는 화자의 감격을 마지막에 표현하고 있지요.

이 시가 쓰인 시대가 1970년대임을 감안하면 화자가 간절히 기다리는 대상인 ‘봄’은 민주적이고 자유화된 사회에 대한 기다림이라고 볼 수 있습니다.

더디고 느리지만 겨울이 지나면 봄이 오는 자연의 섭리처럼 언젠가 봄은 꼭 올 것이라는 희망을 가지고 있습니다.

이렇듯 일반적인 시의 해석에 창작 배경을 고려하면 시의 주제 및 시에서 전달하고자 하는 깨달음을 알 수 있습니다.

유빈이가 의인화된 봄을 그려 보았네요.
그림을 보며 시의 내용을 한눈에 이해해 봅시다.

오늘 배운 내용을 정리하는 그림입니다.

이성부 시인의 <봄>을 통해 시에 드러나는 봄에 대한 기다림을 당시의 시대적 상황을 고려해 볼 때 “민주와 자유에 대한 기다림”으로 확장할 수 있습니다.

이처럼 시에서 느낄 수 있는 아름다움과 삶에 대한 깨달음까지 나아간다면 시 공부를 깊이 한 것이라고 할 수 있겠죠?

오늘 내용을 꼭 기억하길 바랍니다.

정리

지금까지 배운 내용을 확인하는 퀴즈입니다.

아래 링크를 눌러 성실하게 푼 후 제출해 주세요.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSepYkxvZr3MkFNOpGj8MDC8WPbrhBDaVsVJyxOxONKEkrnRpA/viewform

보충 & 심화

앞서 시의 아름다움에서 살펴 본 정지용 시인의 <향수> 기억나시죠?
정지용 시인의 삶과 시 속에 드러난 언어적 감각을 ‘차이나는 도올’에서 알려주고 있습니다.
정지용 시인과 그 시에 대하여 잘 알 수 있을 것 같아 참고 영상으로 제시합니다.
꼭 끝까지 봐주세요^^

중학교 3학년, 고등학교에 필수로 등장하는 시랍니다.
미리 본다고 생각하면 좋을 거예요^^

[시인 정지용의 대표작 ‘향수’의 숨은 이야기]

https://www.youtube.com/watch?v=vTvHPGRrpQY

내용구성: 배설화(대구 강북중)