창체(20418)

쓰기 윤리란 무엇일까?

쓰기 윤리란 필자가 글을 쓰는 모든 과정(계획하기에서부터 수정하기까지)에서 지켜야 할 윤리적

인 규범을 뜻한다.

글이란 독자와의 소통을 전제로 하는 표현 활동이고, 글을 통해 필자가 속한 공동체에 영향을 미

칠 수 있기 때문에 쓰기 윤리를 지키는 것은 매우 중요하다.

쓰기 윤리의 위반 유형은 쓰기 윤리와 관련된 여러 연구를 통해서 살펴볼 수 있다. 먼저 ‘중학생

의 쓰기 윤리 인식 분석(박영민, 2009)’에서는 중학생을 대상으로 쓰기 윤리의 구성 요인을 탐색하

였다. 그 결과 중학생 쓰기 윤리 요인은 ‘쓰기 윤리 의식’, ‘쓰기 과제 환경’, ‘저작권 인정’, ‘쓰기

윤리 준수 노력’의 4가지로 구성되어 있음을 밝혔다. 이러한 요인은 쓰기 윤리에 대한 중학생의 생

각, 쓰기 과제 환경이 쓰기 윤리 행위에 미치는 영향, 저작자의 권리에 대한 인식, 실제 쓰기 윤리

준수를 위한 노력을 뜻한다.

다음으로 ‘중고등학생을 위한 쓰기 윤리 교육의 방향과 지도 방안(가은아, 2009)’에서는 위의

‘쓰기 윤리 준수 노력’의 경우 ‘정직하게 쓰기’, ‘진실하게 쓰기’, ‘사실대로 쓰기’, ‘배려하며 쓰기’

의 4가지 범주로 구성되어 있다고 설명하고 있다. 첫째, ‘정직하게 쓰기’는 짜깁기 등 표절 없이 글

을 쓰며, 출처를 명확하게 밝히는 것을 뜻한다. 둘째, ‘진실하게 쓰기’는 필자의 생각과 일치하는

글을 쓰는 것을 뜻하며, 셋째, ‘사실대로 쓰기’는 왜곡과 과장 없이 사실에 입각하여 글을 쓰는 행

위를 뜻한다. 마지막으로 ‘배려하며 쓰기’는 인터넷과 같은 익명성이 보장된 환경에서 더욱 준수되

어야 할 요인으로 말 그대로 타인(예상 독자)을 배려하며 글을 쓰는 것을 뜻한다. 이러한 내용을

통해 쓰기 윤리 위반 유형 및 이의 해결 방안은 다음과 같이 정리해 볼 수 있다.

<쓰기 윤리 위반 유형>

1 왜곡과 과장: 내용을 사실대로 작성하지 않고 부풀리거나 잘못된 내용을 제시하는 것

2 출처 미 표기: 다른 사람이 쓴 자료를 그대로 가져오는 것, 즉 출처를 기입하지 않고 남의 자

료를 그대로 베끼는 것

이 외에도 주장하는 글을 쓸 때 자신의 생각과 다른 주장에 대한 글을 쓰거나, 상대를 배려하

지 않고 인터넷 등에서 악플을 다는 등의 행위 역시 쓰기 윤리를 위반한 것으로 볼 수 있다.

<출처> 박영민(2009). 중학생의 쓰기 윤리 인식 분석/가은아(2009). 중고등학생을 위한 쓰기 윤리 교육의 방향과 지도 방안

아래 자료를 읽고 다음 물음에 답해 봅시다.

§ 각 자료에 나타난 공통점은 무엇입니까?

결과 제시에서 오류가 있음에도 이에 대한 수정 없이 제시하고 있다.

§ 각 자료에서 발생한 문제가 심각하다고 생각합니까? 그 이유는 무엇인가요?

심각하다고 생각한다. 왜냐하면 다른 사람들은 그 글을 읽고 잘못된 점을 모르기

때문이다.

심각하지 않다고 생각한다. 왜냐하면 다들 그렇게 하는 것 같기 때문이다.

아래 댓글을 읽고, 쓰기 윤리를 위반한 부분을 찾고 이를 수정해 봅시다.

위의 활동을 통해 배운 것을 짝과 나누어 봅시다.

국어 교실 카페에 올릴 댓글을 작성해 봅시다.

위의 활동을 수행한 뒤, 아래 질문에 답해 봅시다.

위의 활동을 수행한 뒤, 자신의 활동에 대해 스스로 평가해 봅시다.

내용구성: 김아미(대구 전자공고)