국어(20409)

지난 시간에 이어 우리는 계속 ‘시’에 대하여 배우고 있습니다.

오늘은 시에서 주제를 드러내는 방식에 대하여 알아보려고 합니다.

‘주제 형상화 방식’이라는 말이 어렵게 느껴질 수 있지만

하~~~나도 어렵지 않습니다^^ 오늘의 학습을 시작해 봅시다.

1) 주제의 형상화 방식

https://cls.edunet.net/play/view.do?e=IM3VtBYQL

시의 주제가 어떤 방법들을 통해 드러나는지 살펴보겠습니다.

먼저, 영상 속에 드러난 윤동주의 <자화상> 이라는 작품을 살펴 보려고 합니다.

시의 내용을 음미하여 읽어 보았나요?

이 작품에 대한 두 친구의 대화를 통해 시의 주제를 어떻게 드러내는지 알아보겠습니다.

이 시에는 우물 속에 비친 자신의 모습을 들여다보는 화자가 있습니다.
<자화상>이라는 제목에서도 알 수 있듯이 자기 자신에 대하여 쓴 시로 볼 수 있습니다.

그리고 이 시에서 가장 중요한 소재는 무엇일까요?
네. 그렇습니다. ‘우물’입니다. 자기 자신을 성찰하고 관찰할 수 있는 매개이기 때문에 ‘우물’이 이 시에서 가장 중요한 소재입니다.

그런데 이 시는 다른 시에 비해서 ‘줄글’형태로 적혀 있습니다.
그럼에도 불구하고 운율(리듬감)이 느껴집니다.
그 이유가 무엇일까요?
그 이유는 바로, ‘사나이’라는 단어를 반복하기 때문입니다.
또한 ‘-니다’의 반복과 2연의 반복을 통해 리듬감을 형성하고 있는 것이죠.

또한 이 시에 등장하는 ‘파아란’이라는 시어를 통해 이미지를 살펴 볼까요?
이 단어를 통해 시원함이 느껴집니다. 즉, 촉각과 시각이 느껴지는 것이죠. ‘촉각의 시각화’를 활용하여 이 시의 느낌을 효과적으로 전달합니다.

운율과 이미지(심상)은 다음주에 우리가 학습할 내용이니
오늘 ‘<자화상>을 통해 맛보기로 배워본다고 생각하면 좋을 듯합니다.

이처럼 시에는 시의 주제를 드러내기에 중요한 소재와 운율 그리고 이미지를 골고루 사용합니다.

그렇다면 시적 화자가 들여다본 ‘사나이’는 누구일까요?
화자 자신인 것 같죠? 우물에 비치는 것은 자기 자신이기 때문에 그렇습니다.

그렇다면 왜 ‘미워하다가 가여워하다가 그리워하는’ 것일까요?
우리는 스스로에 대해 밉다가도 불쌍하기도 하다가도 하는 것처럼 자신에 대하여 온갖 마음이 든 적이 있을 것입니다. 그러한 경우처럼 이 시에서도 그런 감정을 느끼는 것 같습니다. 내적갈등처럼 말이죠.

화자가 느끼는 내적 갈등을 우물을 들여다보는 행동을 통해 보여주는 것이 이 시의 특징입니다. 자신을 미워하기도 하고 가여워하는 것 즉, 자아성찰이 나타납니다.

이러한 시의 해석을 시가 창작된 당시와 시인의 삶을 통해서 더욱 구체화해 봅시다.

오늘 학습한 것을 토대로 윤동주 시인의 다른 시나 일제강점기 때 지어진 다른 시도 좋을 것 같아요^^

2) 운율과 노래

https://cls.edunet.net/play/view.do?e=34Cntx0rd

이러한 운율은 어떻게 만들어지는 걸까요?

내용구성: 배설화(대구 강북중)